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“左撇子”不一定聪明,如何锻炼孩子左右手的能力及开发左右脑?
| 29-10-2020 06:00 PM | 评论: 2
“左撇子”不一定聪明,如何锻炼孩子左右手的能力及开发左右脑?

现在的孩子已经不是像过去的孩子那样,从小就劳动,那双手在小的时候就已经被锻炼出来了。大脑的左半球和右半球也能在锻炼双手的同时,得到很好的开发,从而提高了孩子的智力,孩子也就变得越来越聪明。

但是,如今的孩子,因为从小都在父母的关怀下成长,所以也就忽视了对手的锻炼,并且有些孩子天生就喜欢用左手。家长也认为自己的孩子喜欢用左手就是聪明的体现,其实不是的,“左撇子”的孩子不一定就聪明。所以锻炼孩子的左右手的能力也是在所难免的。
“左撇子”不一定聪明,如何锻炼孩子左右手的能力及开发左右脑?

“左撇子”不一定聪明

学会用右手拿筷子

现在医学研究证明,用筷子夹取食物的动作,不仅是5个手指的活动,也是牵动着肩、肘、手腕、手指间各部位的30多个大小关节和上臂、前臂、手掌、手指等处的50多条肌肉的运动,尤其做事以后右手为主的人更是如此。管理和支配手的神经中枢,在大脑皮质所占的区域最为广泛,尤其是右手的大拇指。这些手部关节和肌肉只有在大脑中枢神经系统的指令下,才能完成用筷子夹取食物的动作。反过来,这些关节和肌肉夹取食物的动作,又刺激了脑细胞,有助于儿童大脑的发育。

三岁以后,正是儿童智力发育的关键时期,这时候,学习使用右手拿筷子,既可练习手指的各种动作,又可促进左脑发育,从而提高孩子的思维能力和操作技巧,是训练右手左脑并用的重要手段之一。

学会左右脑都开发

开发儿童的创造力,就要遵循大脑系统整体功能的规模。大脑整体功能的效能发挥的越大,儿童创造力的水平也就越高。

现在一些育儿专家纷纷预言:等到现在的孩子长大并生活在21世纪,是左右脑发达的人活跃的时代。这一全新的理论和见解,使得不少的父母都寄希望于自己的孩子,从现在开始就是一个喜欢使用大脑的人。

在21世纪,灵感与创造力将成为企业录用人才的首要条件。而灵感与创造力这两种东西全都是右脑的功能,那么大脑究竟具有什么样的功能?如果想教育出有高智商的孩子,应该怎样做才好呢?

一般说来,右脑属于映像的、直觉的、综合的,是开发学习音乐、绘画、雕刻、创造等功能的;左脑则是属于语言的、逻辑经验的、分析的,是处理文字、记号、计算等功能的。实际上,它们之间最大的区别还不在于此,最重要的应是:右脑不需要讲究任何道理,就能记住大量的事物。这种不求于理解的功能是非常重要的!此外,左、右脑处理信息情报的方式也是不同的。右脑以并列方式来处理情报,在学习时适合于从整理到部分的学习方法,而左脑则是直接性的处理方式,适合于从部分到整体的学习方法。

专家研究表明:人的左脑所拥有的能力,人的右脑同样也拥有。而且人类的右脑原本就具有天才能力。只是从婴儿时期开始,通常家长对孩子们的左脑开发训练比较占优势,因此右脑几乎无法发挥作用。

一个发育正常的孩子,存在着无限的潜能,在孩子出生的两年之内一定要开发灵感、直觉、创造性、感性等右脑的能力。左脑又称“自身脑”、“理性脑”,主要进行以语言和计算为主的抽象思维,有极强的数学概念和逻辑分析能力,善于把复杂的事情条理化。右脑又称“祖先脑”、“直观脑”、“映像脑”,主要进行形象思维,是想象力、创造力的原动力。

1,右脑映象的认识力 又称类型识别能力。新生儿既能认识母亲的脸,而他的记忆大部分是以映像作为概念被识别出来的。这种概念就是在瞬间能捕捉到的东西,也称为类型识别能力。在婴儿半睡眠时给他讲故事,就是运用他的映象记忆力。

2,图形的认识力 又称形象认识能力。与婴儿说话时,指着对应的物品,则婴儿的右脑就会反映出这个物品的形象来。日常生活中养成用图形记事的习惯,就能刺激右脑,使其逐步活化;再次是空间识别能力。从小让宝宝拍吊球,开始拍不到,练习了几个月后就能够抓住球了。还可以让孩子在自己的家里黑暗中来回走,直到能行走自如,提高空间识别能力;最后是绘画感觉能力。有人说,中国的自然风景是右脑型的,要活化右脑首先应该经常带孩子欣赏美的工艺品、建筑、塑像、邮票以及自然风景等。培养孩子画画的兴趣,对右脑的刺激更为明显。
“左撇子”不一定聪明,如何锻炼孩子左右手的能力及开发左右脑?

总之,在孩子开发大脑的同时,即使孩子喜欢用左手,家长也可以在空闲的时候,多和孩子做些有趣的右手游戏,让孩子的右手也解放出来,学会善于使用右手,多做些右手的动作,也许对孩子的日后成长更有利。

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最新评论

引用 tauruslau 29-10-2020 10:31 PM
双手并用…………

其他评论

引用 Daewood 29-10-2020 06:25 PM
谢谢分享
引用 tauruslau 29-10-2020 10:31 PM
双手并用…………

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